De Beijing Electrical Engineering School en de ceremonie voor het hijsen van de flag

 

De Beijing Electrical Engineering School is een school voor middelbaar beroepsonderwijs. We woonden de wekelijks ceremonie voor het hijsen van de vlag bij, maakten een toer door de school en hadden een gesprek met mevrouw Zhang, de office manager van de school.

 

Suggestie: speel de geluidsopname tijdens het lezen van de vertaling

Audio clip: Adobe Flash Player (version 9 or above) is required to play this audio clip. Download the latest version here. You also need to have JavaScript enabled in your browser.

 

VERTALING VAN DE CEREMONIE VOOR HET HIJSEN VAN DE VLAG

(niet in de opname: muziek speelt; marsmuziek voor atleten)

(studenten komen uit de gebouwen en kiezen positie in rijen op het plein)

 

 

(de geluidsopname begint hier)

Gymnastiekleraar: Iedere klas, ga in dichte rijen staan. Dichte rijen!

Gymnastiekleraar: Niet praten als je in dichte rijen staat. Hou je mond.

Gymnastiekleraar: Hou je mond!

Gymnastiekleraar: Ik noem de naam van je klas (als je blijft praten …; je klas zal een lager cijfer voor gedrag krijgen)

Gymnastiekleraar: We beginnen met de exercitie… Op de plaats, rust! Opgelet!

 

 

Gymnastiekleraar: Het is mooi weer vandaag; haal je handen uit je zakken. Vergeet niet hoe je handen te plaatsen. Plaats ze op de lijnen aan beide kanten van je broek.

Gymnastiekleraar: Op de plaats, rust! Opgelet! Beweeg je lichaam niet. Iedereen … Op de plaats, rust! Opgelet!

 

 

Gymnastiekleraar: Nu begint de ceremonie voor het hijsen van de vlag.

Gymnastiekleraar: Breng de vlag alstublieft!

 

(vier meisjes dragen de vlag naar de vlaggenstok, lopend in een paradepas)

(ondertussen begint een vertegenwoordiger van de studenten de vier meisjes de introduceren; het dragen van de vlag wordt beschouwd als een eer)

 

 

 

Studentenvertegenwoordiger: Deze week heeft onze klas, klas vijf van het eerste jaar, dienst. De vier meisjes die de vlag hijsen zijn Pan Jiameng, Shi Yiqing, Ma Yangyang en Wei Jingjing. Pan Jiameng is de groepssecretaris van onze klas. Zij leidt met haar eigen voorbeeld, als één van de beste studenten met hoge cijfers. Onder haar leiding werken de leden van de Jeugdliga hard en we krijgen veel complimenten van leraren en vertegenwoordigers van de Jeugdliga. Ma Yangyang controleert dagelijks de aanwezigheid in klas. Ze werk serieus en ze helpt graag anderen. Shi Yiqing is de studie-officier in onze klas. Zij organiseert de ochtendlezing in de klas en dit functioneert goed. Alle klasgenoten nemen de ochtendlezing serieus en studeren behoorlijk hard. Wei Jingjing is de klassenvertegenwoordiger voor politiek. Ze werkt hard en voert de taken van de leraar goed uit. Ze is een goede hulp voor de leraar. Nu zullen ze de vlag hijsen.

 

 

Gymnastiekleraar: Hijs de vlag! Speel het volkslied!

 

(de muziek speelt het volkslied; de vier studenten hijsen de vlag; de andere studenten en de leraren kijken naar de vlag en betonen respect)

 

Gymnastiekleraar: Het betonen van respect is ten einde. We verwelkomen nu de dienstdoende monitor die een speech zal geven (een traditie genaamd “de speech onder de vlag”).

 

 

Monitor: Leraren, studenten, goede morgen. Mijn onderwerp is het promoten van de “Peking spirit” en een gekwalificeerde Pekinger te zijn. Als student in Peking is het noodzakelijk de stad waarin we leven te kennen. De “Peking spirit” is patriottisme, innovatie, inclusiviteit en deugd.

 

Patriottisme; de meest diepe en opmerkelijke spirit van Peking, afgeleid van een lange historie, het is langdurig en tijdloos. Het laat zien dat de wereld opkomt en ondergaat met de verantwoordelijkheid van een ieder. Het laat onze politieke taken zien en hoe we zorgen voor de situatie in het algemeen. Het laat ook de spirit van oprechtheid en toewijding zien. Pekingers zijn van belang voor het lot van de gehele natie. Wij geven om de ontwikkeling van het land. Het laat ook onze moed zien die nodig is om de missie te ondernemen.

 

Innovatie; dat wil zeggen, we moeten de routine doorbreken en verbeteren door innovatie. Creativiteit is de ziel van de stad en de bron van vooruitgang. Het vertegenwoordigt actief ondernemen en het streven naar vooruitgang. In de afgelopen jaren heeft Peking vooruitgang geboekt in economische ontwikkeling, wetenschap en technologie, stadsontwikkeling en in sociaal management; hetgeen een goed bewijs is voor de spirit van creativiteit. Met het bouwen van een stad van wereldklasse zal Peking meer kansen creëren en met zijn brede oriëntatie en zijn innovaties ligt een zonnige toekomst in het verschiet.

 

Inclusiviteit; hetgeen ook tolerantie en meegaandheid betekent. In het lange proces van groei van de eendrachtige multiculturele samenleving trekt Peking, met zijn brede en open oriëntatie, verschillende culturen uit de wereld aan. En tegelijkertijd maakt het een combinatie van klassiek, modern en wereldwijde elementen. Culturen uit alle hoeken van de wereld zijn in staat om aanwezig te zijn. Mensen van verschillende landen, etnische groepen en regio’s zijn in staat om kansen te zoeken en zich te ontwikkelen.

 

Deugd; Peking is een historische stad met een geschiedenis in stadsontwikkeling van meer dan 3000 jaar en een geschiedenis als hoofdstad van meer dan 850 jaar. Dit geeft Peking niet alleen zijn briljante historische cultuur, maar maakt de mensen ook beleefd en ontwikkeld. Het is de bron voor de unieke kwaliteit om vriendelijk en meegaand naar anderen te zijn.  In het proces van het bouwen van een stad van wereldklasse zal Peking zeker deze goede kwaliteiten behouden en de traditionele deugden van het socialisme promoten; het promoten van de vriendschaps-spirit, wederzijdse hulp en toewijding en ook het naar voren brengen van de goede kwaliteit van humanistische zorg.

 

Patriottisme, creativiteit, inclusiviteit en deugd zijn het gevolg van het diepe en zware nationalisme van Peking. Daarnaast is het actieve ondernemen een teken van het volledig inclusieve en onpartijdige culturele traditie, alsook de alles accommoderende humanistische geest. Laat ons samenwerken om de spirit van Peking verder te ontwikkelen en te proberen een gekwalificeerde Pekinger te zijn.

 

 

Gymnastiekleraar: De ceremonie van het hijsen van de vlag is ten einde. Laat ons de directeur van de afdeling Lichamelijke Oefening verwelkomen. Hij zal een onderscheiding aankondigen.

 

Directeur: Iedereen op de plaats, rust. Goed nieuws blijft komen van de “elektronische uitvindingen competitie” voor studenten van de lagere school en in het voorgezet onderwijs in de stad en van studenten in onze school: Han Xinyang, Gao Wei, Wen Tong, Fu Qiang, Feng Enze, Zhao Simeng, Gao Yuting, Zhu Rongfei, Qin Yanan, Sun Nannan, Liu Yinan, Xue Dong en Luo Hongzhi hebben het certificaat van het tweede niveau voor de jonge technicus behaald. Laten we hen feliciteren met een groot applaus. Diegenen die het certificaat hebben behaald, kom alsjeblieft naar voren en de leiders in de school zullen jullie het certificaat overhandigen. Schiet op!

 

(studenten rennen naar het podium)

(marsmuziek speelt; het soort marsmuziek dat wordt gespeeld tijdens het uitreiken van onderscheidingen)

 

Gymnastiekleraar: Iedereen… Opgelet! Op de plaats, rust! Omdat er nog steeds ijs aan de oost- en zuidzijde van de speelplaats ligt, is het dagelijkse rennen voor één dag uitgesteld om blessures te voorkomen.

 

 

Gymnastiekleraar: Nu, opgelet! We verlaten het veld geordend. Studenten aan deze kant gaan na klas zeven van het eerste jaar, die kant gaat naar klas twee van het tweede jaar. Klas zes! Wie heeft jullie verteld dat jullie kunnen gaan? Verlaat het veld geordend! Klas tien; nu volgen alsjeblieft.

 

(studenten verlaten het veld rij voor rij)

 

 

Na de ceremonie wandelen we een beetje rond. Bij de blauw gekleurde hal van de ingang van de school passeren we studenten die net hun lunch bij McDonald’s hebben gehaald.

 

 

GESPREK MET MEVROUW ZHANG

 

 

In een vergaderkamer van de school praten we met mevrouw Zhang, de office manager van de school.

De school heeft ongeveer 1000 studenten verdeeld over vier campussen. 90% van de studenten zijn jongens. De campus die wij bezoeken heeft meer dan 100 leraren.

 

De school is opgericht in 1976 en biedt 9 afstudeerrichtingen; met lessen variërend van economie en recht tot machinebouw en onderhoud. De beste richting van de school is het onderhoud van koelsystemen en airconditioners.

 

 

Alle studenten moeten de basis van elektronica leren, naast hun hoofdvakken, en moeten daar verschillende tests voor doen om certificaten te behalen. Wanneer ze afstuderen hebben ze minimaal een diploma en zijn ze gecertificeerd elektricien. Afgestudeerden kunnen hun studie vervolgen in het hoger beroepsonderwijs of beginnen met werk als elektricien voor een bedrijf of voor instituten zoals de Nationale Luchthaven, het Nationale Museum of het Ministerie van Buitenlandse Zaken.

 

 

Bedrijven zoals Nokia, Philips, Panasonic, Lenovo en de Verboden Stad houden jaarlijks interviews met de studenten. De studenten bereiden zich daarop voor met cursussen voor etiquette. Naast haar administratieve werk verzorgt mevrouw Zhang de etiquette cursussen.

 

In Europa volgt meer dan 50% van de studenten beroepsonderwijs en zijn er speciale scholen voor studenten met moeilijk aanpasbaar gedrag. In China is dit heel anders. In Peking gaat bijna 70% van de studenten naar een universiteit of HBO-instelling, terwijl minder dan 30% een middelbare of lagere beroepsopleiding volgt (er zijn minder banen voor studenten met lager of middelbaar beroepsonderwijs omdat veel van het werk waar ze voor in aanmerking komen wordt uitgevoerd door laagbetaalde migranten).  Voor studenten met problemen zich aan te passen aan het systeem zijn er enkele speciale scholen in China, maar meestal gaan ze naar normale scholen.

 

Vaak zijn studenten in het beroepsonderwijs behoorlijk wild, vooral in de technische scholen waar de meerderheid uit jongens bestaat. Echter, de studenten hier zijn erg gehoorzaam. Mevrouw Zhang vertelt dat de school veel nadruk legt op de morele ontwikkeling en constant studenten betrekt bij activiteiten; waarmee voorkomen wordt dat ze hun emoties uiten in meer radicale vormen.

 

 

Op onze toer door de school passeren we de werkplaats voor het onderhoud van koelsystemen en airconditioners. Veel van de machines zijn op maat gemaakt door de leraren zodat ze goed aansluiten op de behoefte van de studenten. De afstudeerrichting in koelsystemen en airconditioners heeft in het land een goede reputatie en om die reden heeft de overheid ongeveer 20 miljoen RMB in de bouw van de werkplaats gestoken.

 

 

De school accepteert studenten uit het hele land en werkt samen met een school voor beroepsonderwijs in de provincie Zhejiang. Studenten zijn één jaar in Zhejiang en twee jaar in Peking voor hun studie. Het schoolgeld is 2200 RMB per jaar. Studenten met goede cijfers kunnen een beurs krijgen van 4000 RMB per jaar. Studenten uit families met lage inkomens kunnen daarnaast nog eens 500 RMB per jaar krijgen.

 

Na hun afstuderen kunnen studenten in hun eerste baan rond de 1500 RMB per maand verdienen. Zodra ze een contract voor een langere periode krijgen gaat dit omhoog naar 2000 RMB en dit stijgt daarna met de ervaring. Alhoewel de salarissen niet erg goed zijn, zijn de secundaire arbeidsvoorwaarden vaak beter dan die van universitair afgestudeerden. Zo krijgen bijvoorbeeld afgestudeerden die bij het Jing Xi Hotel  zijn gaan werken een kamer in een appartement.

 

Mevrouw Zhang werkt nu vijf jaar voor de school en heeft een basissalaris van 4000 RMB. Als de overheid de school officieel als voorbeeld voor andere scholen zou erkennen, dan zou haar salaris stijgen naar 6000 RMB per maand.

 

 

De meeste studenten in de school zijn tussen de 16 en 18 jaar oud. We bekijken een klas waarin elektronische circuits gemaakt worden om machines te bedienen. Volgens mevrouw Zhang zijn de meeste studenten erg goed in uitvoerend werk en hebben ze geen interesse in cursussen met schriftelijke examens. Dat is de reden waarom ze voor dit beroepsonderwijs hebben gekozen.

 

Een paar jaar geleden was de meerderheid van de ouders niet bereid hun kinderen beroepsonderwijs te laten volgen. Nu het onderwijs in China zich verder ontwikkeld heeft, zijn er meer en meer ouders bereid een school voor hun kinderen te vinden die het best aansluit bij hun mogelijkheden. Dit in tegenstelling tot een school die het best past bij de hoge verwachtingen van de ouders zelf. Deze ontwikkeling heeft het aanzien van het beroepsonderwijs verbetert en het is nu makkelijker voor afgestudeerden om een baan te vinden. Mevrouw Zhang zegt dat hun studenten tegenwoordig populairder zijn bij werkgevers dan universitair afgestudeerden.

 

 

 

1 antwoord naar “De Beijing Electrical Engineering School en de ceremonie voor het hijsen van de flag”

  1. furio zegt:

    Hi Anton,

    really nice pics!

    I still regret the day I visited a similar school in Chengde, in Hebei province, and had no batteries on my camera anymore!

Geef een reactie

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Switch to our mobile site